在职研究生是职研自调一种特殊的学习群体，他们在工作之余还要兼顾学习任务，究生节能绩自我调节能力对于他们的力学学习过程至关重要。本研究旨在探讨在职研究生的业成研究自我调节能力与其学业成绩之间是否存在相关性。首先，关系自我调节能力是职研自调指个体在面临学习任务时所展现出的自我管理、计划、究生节能绩目标制定与执行等能力。力学在职研究生需要自主安排学习时间，业成研究完成课程作业，关系准时参加考试等，职研自调这些都需要较强的究生节能绩自我调节能力。其次，力学学业成绩是业成研究衡量在职研究生学习成果的重要指标。优秀的关系学业成绩不仅可以提升个体的学习动力，更可以为未来的职业发展提供有力支持。研究表明，在职研究生的自我调节能力与学业成绩之间存在显著的正相关关系。具有较强自我调节能力的学生通常能够更好地规划学习时间，提高学习效率，有效应对学习压力，从而取得更好的学业成绩。因此，在职研究生在学习过程中应该注重培养自己的自我调节能力，可以通过制定合理的学习计划、提高时间管理能力、增强自律意识等方式来提升自己的自我调节能力。只有不断提升自我调节能力，才能更好地应对工作与学习的双重压力，取得更好的学业成绩。
