随着社会的发展，道德教育在小学教育中扮演着越来越重要的教育教材角色。小学教材是元素进行道德教育的重要载体，如何将道德教育元素融入到小学教材中成为教育工作者们的小学重要课题。
在小学教材中，应选择那些既充实知识、道德培养能力，教育教材又涵盖道德教育内容的元素教材。故事类教材可以融入丰富的小学道德教育元素，比如讲述孝道、融入友情、道德诚信等故事，教育教材引导学生正确的元素价值观念。
在教材语言的运用中，应该引导学生用正能量的融入语言表达自己的想法和情感，增强学生的自尊心和自信心。同时，教材中应该避免使用侮辱、歧视性的语言，培养学生的宽容和尊重他人的意识。
小学教材的设计应该贴近学生的生活实际，通过情境化的设计引导学生在实际情境中进行道德选择和判断。比如设计小组合作活动、模拟情境演练等，让学生在实际操作中感受道德行为的重要性。
在小学教材中，应该安排一些师生互动的内容，让学生能够通过互动交流来加深对道德教育的理解。比如设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生从互动中学会分享、合作和尊重。
总之，小学教育中的道德教育元素需要贯穿于教材的方方面面，通过阅读、语言、情境和互动的设计，让学生在学习知识的同时，养成正确的价值观念和行为习惯，为他们的成长奠定坚实的道德基础。
