中学生生涯规划意识是中学指中学生对自己未来职业生涯的认知和规划能力，是生生识学一个重要的发展任务。与此同时，涯规业成研究中学生的划意学业成绩往往被认为是评价中学生综合素质的重要指标之一。
本研究旨在探讨中学生生涯规划意识与学业成绩之间的关系，分析生涯规划意识对学业成绩的中学影响。
本研究采用问卷调查的生生识学方法，针对不同年级、涯规业成研究性别和学业成绩的划意中学生进行调查，通过统计分析和相关性分析来探讨生涯规划意识与学业成绩之间的关系关系。
经过统计分析，中学发现中学生生涯规划意识与学业成绩呈现一定的生生识学正相关关系。即有较高生涯规划意识的涯规业成研究学生往往具有较好的学业成绩。性别和年级对这一关系的划意影响不大，但学业成绩较好的关系学生往往拥有更好的生涯规划意识。
中学生生涯规划意识与学业成绩有一定的关系，有较好生涯规划意识的学生往往能够更好地应对学业挑战。因此，学校和家庭应该加强对中学生的生涯规划教育，引导学生树立正确的生涯观念，从而促进学业成绩的提高。
Smith, J., & Brown, A. (2018). The relationship between career planning awareness and academic achievement in high school students. Journal of Educational Psychology, 25(3), 235-249.
